10 сентября – ИА SM.News. В российских школах начались занятия обновленного курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты». Программа рассчитана на учащихся 6–11-х классов и призвана помочь подросткам лучше ориентироваться в мире профессий, оценить собственные интересы и понять, какие направления обучения могут быть востребованы в будущем.
Курс реализуется в рамках проекта «Билет в будущее» при поддержке Минпросвещения России. В новом учебном году программа получила несколько заметных изменений, главное из которых связано с изучением возможностей для профессионального развития непосредственно в регионах.
Больше внимания рынку труда в своем регионе
В 2026/27 учебном году курс включает 34 занятия продолжительностью по одному часу. Значительная часть программы теперь посвящена региональной специфике.
От 8 до 17 занятий в зависимости от региона будут рассказывать школьникам о местном рынке труда, ключевых отраслях экономики и крупных работодателях. Такой подход позволяет связать профориентацию не только с абстрактным перечнем профессий, но и с реальными возможностями, которые существуют рядом с местом проживания подростка.
Школьники смогут узнать, какие специалисты особенно нужны в их регионе, какие предприятия работают в различных сферах и какие компетенции могут потребоваться выпускникам в ближайшие годы.
Региональный компонент также помогает показать связь между выбором образования и последующим трудоустройством. Подросток получает возможность заранее оценить перспективы конкретного направления и понять, где приобретенные знания и навыки могут быть востребованы.
В программу добавили современные технологии
Обновление курса коснулось не только региональной части. В программу вошли темы, связанные с быстро развивающимися технологическими направлениями.
В частности, школьники познакомятся с искусственным интеллектом и промпт-инженерией, биотехнологиями, цифровизацией научной деятельности и беспилотными технологиями.
Такие занятия должны расширить представление подростков о современном рынке профессий. Многие специальности, связанные с цифровыми технологиями, еще недавно воспринимались как узкие направления, а сегодня используются в промышленности, науке, транспорте, медицине и других сферах.
При этом курс не ограничивается рассказами о профессиях. Его задача — помочь школьнику сопоставить собственные интересы и способности с возможными образовательными и карьерными маршрутами.
Как проходит профориентация
Одним из элементов программы остается профориентационная диагностика на платформе «Билет в будущее». Она помогает школьникам лучше разобраться в собственных интересах и склонностях.
На основе полученной информации учащиеся могут формировать индивидуальные образовательные маршруты. Такой подход позволяет постепенно определяться с дальнейшими шагами, а не принимать решение о будущей профессии только в выпускном классе.
Важную роль отводят и родителям. Они также вовлекаются в процесс профориентации, поскольку выбор дальнейшего образования часто становится семейным решением.
При этом результаты диагностики не следует воспринимать как окончательный «вердикт» о будущей профессии. Интересы подростка могут меняться по мере получения новых знаний и знакомства с различными сферами деятельности.
От знакомства с профессией — к практике
Практическая часть курса реализуется при участии работодателей. По данным организаторов, в проекте задействовано более 14 тысяч компаний и организаций.
Школьники получают возможность посещать предприятия, знакомиться с рабочими процессами и участвовать в профессиональных пробах. Это позволяет увидеть особенности конкретной деятельности не только в теории, но и на практике.
Такой формат особенно важен при выборе профессий, о которых школьник может иметь лишь общее представление. Экскурсия или профессиональная проба помогает понять, чем специалисты занимаются на самом деле, какие знания им необходимы и какие задачи приходится решать ежедневно.
