26 августа – ИА SM.News. Приучение к горшку редко проходит по одному сценарию. Один ребёнок быстро осваивает новый навык, другой долго сопротивляется и нервничает при каждой попытке. Во многом результат зависит не от настойчивости родителей, а от того, насколько малыш физиологически и психологически готов отказаться от подгузника. Об этом читателям нашего издания рассказала детский психолог Олеся Кочиер.
Когда действительно пора начинать
Как отметила специалист, одна из главных ошибок родителей — ориентироваться на возраст других детей. Сам факт, что знакомый малыш начал пользоваться горшком в год или даже раньше, ещё не говорит о его готовности к осознанному контролю мочеиспускания и дефекации.
«У детей этот навык формируется постепенно. В среднем активное туалетное обучение приходится на период примерно от полутора до двух с лишним лет, однако конкретные сроки индивидуальны. Если ребёнок постоянно отказывается садиться на горшок, плачет или пытается убежать, превращать процесс в ежедневную борьбу не стоит. Небольшая пауза и возвращение к обучению через несколько недель часто оказываются эффективнее давления», — отметила Кочиер.
Как распознать готовность ребёнка
Психолог порекомендовала ориентироваться лучше не на конкретную цифру в паспорте, а на совокупность признаков.
Ребёнок может быть готов, если он:
- остаётся сухим в течение продолжительного времени;
- начинает сообщать о мокром или грязном подгузнике;
- демонстрирует интерес к туалету и действиям взрослых;
- понимает простые просьбы и способен их выполнять;
- пытается самостоятельно снять одежду или подгузник;
- замечает и обозначает желание сходить в туалет;
- способен некоторое время спокойно посидеть на горшке.
Чем больше таких признаков наблюдается одновременно, тем вероятнее, что ребёнку будет проще освоить новый навык.
При этом не стоит превращать перечисленные пункты в строгий экзамен. У каждого малыша развитие идёт своим темпом.
Каким должен быть первый горшок
Горшок должен быть удобным, устойчивым и соответствовать размеру ребёнка. Слишком высокий или неустойчивый вариант способен вызвать страх и нежелание им пользоваться.
Желательно, чтобы малыш мог уверенно поставить ноги на пол и сохранять устойчивое положение. Если семья сразу выбирает унитаз, пригодятся детское сиденье и подставка под ноги.
Яркие модели с музыкой, подсветкой и множеством дополнительных функций не обязательны. Для некоторых детей они превращают туалет в игру и отвлекают от основной задачи. Простая конструкция зачастую оказывается более практичной.
Знакомство должно проходить без принуждения
После покупки горшка не нужно сразу требовать от ребёнка результата. Сначала предмет можно поставить в доступном месте и объяснить его назначение.
«Хороший вариант — показать процесс на игрушке или собственным примером. Затем можно предложить малышу просто посидеть на горшке в одежде, чтобы он привык к новому предмету. Если ребёнок соглашается, постепенно можно переходить к попыткам без подгузника. Но заставлять его сидеть до результата не следует. Длительное удерживание на горшке способно сформировать неприятную ассоциацию», — обратила внимание специалист.
Предлагать горшок удобно после сна, еды, перед прогулкой и в другие привычные моменты, когда вероятность успеха выше.
Что делать при отказе
Резкое сопротивление не всегда означает каприз. Причиной может быть неудобный горшок, холодное сиденье, неудачный первый опыт или просто отсутствие готовности.
Если малыш испугался, разумнее на некоторое время убрать горшок из поля зрения и вернуться к нему позже. При явном дискомфорте можно вместе выбрать другую модель.
Олеся Кочиер обратила внимание на то, что особенно важно отказаться от наказаний за промахи. Ребёнок ещё только учится распознавать сигналы организма и контролировать их. Недовольство взрослых может усилить тревогу и, наоборот, усложнить процесс.
Как закрепить новый навык
Когда первые успешные попытки появились, задача родителей — сделать использование горшка привычной частью дня.
Можно предлагать его несколько раз в течение дня, особенно в знакомые моменты. Если ребёнок самостоятельно сообщил о желании или успел воспользоваться горшком, достаточно спокойно похвалить его.
Неудачи тоже являются частью обучения. Мокрые штаны или промахи не означают, что весь процесс начался заново.
Постепенно ребёнок учится связывать ощущение позыва с необходимостью остановиться, дойти до горшка и снять одежду. На это требуется время.
Главная ошибка — желание получить результат как можно быстрее
Туалетное обучение нельзя превратить в соревнование между детьми. Раннее высаживание действительно может давать отдельные успешные эпизоды, но это не всегда означает сформированный навык самостоятельного контроля.
По словам нашего экспета, главная задача родителей — не добиться идеального результата за несколько дней, а создать спокойные условия для освоения нового умения. Без стыда, наказаний и постоянных сравнений ребёнку гораздо проще пройти этот этап.
Если после периода успешного освоения навыка возникают стойкие проблемы, болезненное мочеиспускание, запоры или другие необычные симптомы, стоит обсудить ситуацию с педиатром.
У детей этот навык формируется постепенно. В среднем активное туалетное обучение приходится на период примерно от полутора до двух с лишним лет, однако конкретные сроки индивидуальны.
Если ребёнок постоянно отказывается садиться на горшок, плачет или пытается убежать, превращать процесс в ежедневную борьбу не стоит. Небольшая пауза и возвращение к обучению через несколько недель часто оказываются эффективнее давления.
