РоссияСр, 08 июля 2026
Ваш город...
Россия
Центральный федеральный округ
Белгород
Брянск
Владимир
Воронеж
Иваново
Калуга
Кострома
Курск
Липецк
Москва
Московская область
Орел
Рязань
Смоленск
Тамбов
Тверь
Тула
Ярославль
Северо-Западный федеральный округ
Архангельск
Великий Новгород
Вологда
Калининград
Ленинградская область
Мурманск
Петрозаводск
Псков
Санкт-Петербург
Сыктывкар
Южный федеральный округ
Астрахань
Волгоград
Краснодар
Крым/Севастополь
Майкоп
Ростов-на-Дону
Элиста
Северо-Кавказский федеральный округ
Владикавказ
Грозный
Дагестан
Магас
Нальчик
Ставрополь
Черкесск
Приволжский федеральный округ
Ижевск
Йошкар-Ола
Казань
Киров
Нижний Новгород
Оренбург
Пенза
Пермь
Самара
Саранск
Саратов
Ульяновск
Уфа
Чебоксары
Уральский федеральный округ
Екатеринбург
Курган
Тюмень
Челябинск
Югра
ЯНАО
Сибирский федеральный округ
Абакан
Горно-Алтайск
Иркутск
Кемерово
Красноярск
Кызыл
Новосибирск
Омск
Томск
Дальневосточный федеральный округ
Анадырь
Благовещенск
Владивосток
Магадан
Петропавловск-Камчатский
Улан-Удэ
Хабаровск
Чита
Южно-Сахалинск
Якутск
Спецоперация России
Последние новости
Спецоперация России
Сортировка
Поиск
Спецоперация России
#Наука и обучение Читать 3 мин.

Греф: Постоянный контроль лишает выпускников мотивации к развитию

Герман Греф раскритиковал единый госэкзамен

Светлана Мулыкина
#Наука и обучение

Фото: Светлана Мулыкина

Греф: Постоянный контроль лишает выпускников мотивации к развитию
Светлана Мулыкина
#Наука и обучение

Фото: Светлана Мулыкина

Герман Греф раскритиковал единый госэкзамен

30 июня – ИА SM.News. По словам главы Сбербанка, единый государственный экзамен полностью исчерпал свой первоначальный потенциал и больше не отвечает запросам времени. Выступая перед акционерами, Герман Греф подчеркнул необходимость коренной перестройки образовательной системы, отметив, что даже взрослые люди зачастую не способны разобраться в запутанных формулировках современных экзаменационных заданий.

По мнению топ-менеджера, текущий формат тестирования лишь перегружает школьников и губит их творческие способности ради механического заучивания информации. Постоянный контроль лишает выпускников внутренней мотивации к развитию, поэтому жесткую систему оценивания необходимо заменить инструментами формирования искреннего интереса к учебе.

Шаблонное тестирование ограничивает критическое мышление, заставляя учеников подгонять свои рассуждения под готовые ответы вместо поиска нестандартных решений. Кроме того, колоссальный психологический прессинг в период подготовки разрушает ментальное здоровье подростков и выжигает у них всякий интерес к дальнейшему обучению.

С другой стороны, единый экзамен обеспечивает равные стартовые возможности для абитуриентов из глубокой провинции, позволяя им поступать в ведущие вузы страны исключительно на основе своих знаний. Равным образом, такая система исключает человеческий фактор и коррупционные риски, которые неизбежно возникают при устной сдаче экзаменов приемной комиссии.

«Мнение автора может не совпадать с мнением редакции». Особенно если это кликбейт. Вы можете написать жалобу.

Отправьте сообщение об ошибке, мы исправим

Отправить